Mi így működünk együtt pályázat

A KTE Regionális Tavaszi Szakmai Napokhoz kapcsolódó pályázat.  Mi így működünk együtt: gyermekkönyvtár – iskolai könyvtár

A pályázat célja: Az iskolai könyvtárak és a gyermekkönyvtárak (nyilvános könyvtárak) szakmai alapokon való együttműködésének elősegítése, a jó gyakorlatok, a kollégák tapasztalatainak bemutatása. Teljes körű és egy-egy részfeladatra, egy-egy részcél megvalósítása érdekében megvalósult együttműködések bemutatkozását egyaránt várjuk.

Résztvevők

• A pályázatot az iskolai könyvtárosnak és a gyermekkönyvtárosnak közösen kell benyújtania.

• Más nyilvános könyvtárakkal való együttműködésről szóló pályázatot is befogadunk, ami az értékelési szempontoknak megfelelő.

• Az egyes intézményeket több könyvtáros is képviselheti a pályázatban.
• Kettőnél több könyvtár együttműködését bemutató pályázatokat is befogadunk.

A részvétel módja

• Beküldés határidő: 2012. március 5.
• A pályaművet a Programok menüpont alatt hamarosan megjelenő „Pályamű beküldése” menüpontban található adatlap segítségével kell feltölteni. (A beküldéshez a honlapon való belépés (regisztráció) szükséges.)
• A pályaműveket beküldők hozzájárulnak, hogy a Könyvtárostanárok Egyesülete és az MKE Gyermekkönyvtáros Szekciója az alkotók nevének feltüntetésével felhasználja a pályaművet az iskolai könyvtárak és a gyermekkönyvtárak népszerűsítésére, a könyvtáros kollégák képzésére, publikálásra.

Díjazás

• A kiemelkedő pályaművek készítőit előadásra kérjük fel a KTE 2012-es Tavaszi Szakmai Napja valamely helyszínén.
• A nyertesek publikálási lehetőséget biztosítunk.
• Könyvjutalmak

Értékelési szempontok

• Kidolgozottság

• Alkalmas-e arra, hogy más kollégák alkalmazhassák, ötleteket adaptálhassanak belőle?
• Minden lényeges cél, feltétel, tevékenység egyértelműen megfogalmazott-e?
• Dokumentáción (pl.: helyi tanterv, könyvtár-pedagógiai program, írásos együttműködés, munkaterv, szakmai és nyilvános beszámolók …) is alapuló leírás.
• Az együttműködés munkafolyamatainak lépéseit világosan, logikusan tükrözi-e?

• Szakszerűség – Könyvtárszakmai, pedagógiai
• Könyvtárhasználóvá nevelési célkitűzések

• Gyermekközpontúság – Épít-e gyerekek, fiatalok érdeklődésére, szükségleteire, aktivitására?
• Tanulóközpontúság – Mennyiben támogatja a tanulókkal szemben támasztott tanulmányi (tantervi) követelmények teljesítését?
• Reflektív, értékelő megközelítés

• Nem a „tökéletes”, hanem valós együttműködéseket keressük.
• Olyan leírások várunk, melyek bemutatják az ilyen együttműködések kiindulópontjait, problémafelvetéseit, nehézségit, buktatóit, mélypontjait előnyeit, sikereit, eredményeit!
• Az olyan leírások segítik a többi kolléga munkáját, melyek bepillantást engednek, melyek elgondolkodtatnak.

Formai elvárások

• Kötelező adatlap nincsen.
• A pályamű tartalmazza:

• pályázók nevét, beosztását, munkahelyét, elérhetőségét
• az együttműködő intézmények adatait

• Mindenképpen legyen szövegszerűen megfogalmazott része. Terjedelmi korlát nincsen.
• A pályamű tartalmazhat illusztrációul, bizonyítékul szolgáló képeket, mellékleteket (pl.: munkaterveket, foglalkozásterveket).

• Ezeket lehetőség szerint kérjük a szöveggel egybeszerkeszteni.

Forrsá: http://www.ktep.hu