A felhívás alapvető célja, hogy azokat az alap – és középfokú oktatási intézményeket támogassa, amelyek átszervezési folyamaton estek át (szerkezeti változások, összevonás, fenntartó megváltozása) vagy ezzel kell szembenézniük a közeljövőben.
Cím: Változások a közoktatásban
Kiíró: Egyensúly Mentálhigiénés Konzultációs Alapítvány
Határidő: 2011. december 20.
Pályázhat: iskola vagy iskolát/oktatási intézményt fenntartó szervezet
Tárgymutató: iskola szervezeti átalakítás/iskola összevonás
A pályázati felhívás célja és háttere: A felhívás alapvető célja, hogy azokat az alap – és középfokú oktatási intézményeket támogassa, amelyek átszervezési folyamaton estek át (szerkezeti változások, összevonás, fenntartó megváltozása) vagy ezzel kell szembenézniük a közeljövőben.
Tapasztalataink szerint az iskola szervezeti átalakítása, az iskola összevonás a résztvevők számára komoly nehézségeket jelentő változási folyamat.
Nehézséget jelent az önkormányzatnak, akinek: kényszerű döntést kell hoznia, hiszen az iskoláskorú gyermekek létszáma fokozatosan csökken, így nincs szükség az eredetileg nagyobb létszámú gyermekpopuláció számára létrehozott iskolahálózat fenntartására.
Nehézséget jelent a tantestületeknek, – élén az igazgatóval – akiknek: új szervezeti struktúrában kell tovább dolgozniuk, esetenként új pedagógiai program szerint, kezelni kell az erős érzelmi ellenállást, új elvárásokkal és felelősségi körökkel kell szembesülni.
Nehézséget jelent a szülőknek, akik: megszokták, megszerették az iskolát, és a változástól nem tudják, mit várhatnak.
Nehézséget jelenthet a diákoknak, akik: esetenként frusztrált pedagógusokkal, szülőkkel találják szemben magukat a változással együtt járó érzelmek feldolgozatlansága miatt.
Az Egyensúly Mentálhigiénés Konzultációs Alapítvány (EMKA) 2010-ben kezdett ezzel a problémával foglalkozni. Kidolgoztunk egy olyan összetett programot, melynek lényege, hogy a szervezet belső erőforrásaira építve támogatjuk a változás folyamatát úgy, hogy pontos állapotfelmérést követően támogató struktúrák kialakításával, a szükséges kompetenciák fejlesztésével, képessé váljanak az érintettek a tudatos, tervszerű cselekvésre, együttműködésre, akciótervek kidolgozására.
Jelenleg a Hajdú – Bihar – megyei Hajdúnánáson valósítjuk meg programunkat, amely a Változásért változunk nevet kapta.
A projekt valós közösség, valódi problémáinak megoldására jött létre, és olyan komplex, sokrétű beavatkozási folyamat, amely négy ütemben támogatja a változási folyamatot:
- ütem: DIAGNÓZIS FÁZIS: helyzetértékelés, helyzetelemzés, projekttervezés egyéni felkészítéssel, vezető támogatással
- ütem: DÖNTÉSHOZATALI ELJÁRÁSBA TÖRTÉNŐ BEVONÁS FÁZISA: a változást generáló munkacsoport tagjainak kiválasztása, képzése
- ütem: FEJLESZTÉS FÁZISA: képzési igények szerinti beavatkozás, önreflexió fejlesztése, új viselkedési elemek, magatartási formák elindítása, beágyazása a szervezetbe
- ütem: UTÓKÖVETÉS FÁZISA: változások felmérése, újradiagnosztizálás
A pályázat keretein belül a pályázók a „Változásért változunk” komplex fejlesztési projekt két elemét hasznosíthatják: az egyik egy diagnosztikai eszköz (szervezeti diagnózis kérdőív), a másik a facilitátor képzés (a pályázók intézményükből két főt küldhetnek a képzésre).
Tapasztalataink szerint szükség van arra, hogy
- a változásokkal kapcsolatos érzelmek helyet kapjanak
- a tantestület támogató közösség is legyen, ahol a felmerülő ötleteket szabadon megvitathatják
- hogy meghatározhassák céljaikat, és cselekvési tervet készíthessenek, amit aztán végig is visznek
- egyes kérdésekben és területeken az érintettek maguk keressék a megoldásokat helyzetük javítására, figyelembe véve és elfogadva azt a körülményt, hogy bizonyos helyzetekben az érintetteknek nincs ráhatása az őket érintő változásokra, döntésekre, viszont fontos, meghatározott tényezőket alapvetően befolyásolhatnak: hogy milyen legyen a hangulat a tanári szobában, hogyan kezeljék a változásokkal szemben keletkező érzelmeket, hogyan dolgozzanak együtt, hogyan találják meg az önirányítás eszközeit, hogyan javítsák a közös teljesítményt, és hogyan tegyék hatékonyabbá saját szervezetük működését.
- és szükség van arra, hogy a közben felmerülő problémákat, nehézségeket partnerekként oldják meg egymással és az iskola más szereplőivel
Miért hatékony?
Mert a megoldások, akciótervek teljesen a helyi viszonyokra, közös tapasztalatokra építve jönnek létre, így kevesebb elakadásra, módosításra lehet számítani.
Mert az együttgondolkodás, a kreatív munkával teli együttlét bizalomépítő, közösségformáló hatású a tantestületben (is).
Mert a partnerségre építő, világos kommunikáció segíti az iskola vezetése és szülők, diákok, fenntartók közötti kapcsolatot.
Mert a vezetés stratégiai gondolkodását segíti elő.
Mert az iskola image építését, külső kommunikációját támogatja, ezzel segíti a beiskolázást
Mert a módszerek bármikor újrahasznosíthatók.
Mire lehet pályázni?
- A projekt keretében a pályázó iskolák egy ingyenes szervezeti diagnózisban vehetnek részt, mely rávilágít a szervezeti működés problémás területeire.
- A pályázó iskolák képviselői, pedagógusok (2 fő/intézmény) kedvezményesen részt vehetnek a 3 napos facilitátor képzésen – e módszer ismeretében lesznek képesek arra, hogy az iskola/intézmény változási, önirányítási folyamatát támogassák – mely érinti a válság- és változáskezelés, kommunikáció témakörét is.
- Továbbá részvételt egy 2012 első félévében tartandó konferencián, ahol a projekt eredményeit, tapasztalatait megismerhetik az abban résztvevők, kicserélhetik tapasztalataikat és megismerkedhetnek a folytatás lehetőségeivel.
A 3 pályázható elemet csak együttesen lehet igénybe venni, külön-külön nem.
A részvétel feltételei:
Elsősorban olyan iskolák, vagy fenntartóik jelentkezését várjuk, akik:
- a közelmúltban mentek keresztül szervezeti változáson (összevonás)
- akik vállalják, hogy az EMKA által meghatározott módon kommunikálnak a szervezetük tagjaival, kollégákkal
- akik vállalják az aktív részvételt a programban és a folyamatos konzultációt, tapasztalataik megosztását, részvételt a konferencián (a konferencián való részvétel ingyenes)
- vállalják, hogy a 3 napos facilitátor képzésre 2 főt delegálnak intézményükből, melynek ára kedvezményesen 30.000 Ft/2 fő/intézmény
- akik vállalják a képzéssel kapcsolatos utazási, szállás és egyéb költségeket
- akik kitöltve visszaküldik a jelentkezési lapot
Az elbírálás szempontjai:
- a pályázatokat a beérkezés sorrendjében bíráljuk el
- elsődleges szempont, hogy az adott iskola átszervezési folyamaton ment keresztül vagy ezzel kell szembenéznie a közeljövőben
Ha részletesebb információk érdeklik a programmal kapcsolatban, vagy szeretne jelentkezni a felhívásra, kérjük, hogy elérhetőségeinken keressen fel bennünket, és válaszunkban részletes programleírást és jelentkezési lapot küldünk Önöknek.
Elérhetőségeink:
Almádi Krisztina 06/20-266-9828
Herperger Babett 06/20-266-6893
e-mail cím: herperger@egyensulya.hu
Levélcím: 2146, Mogyoród, Somlói u. 9.
Forrás: http://nonprofit.egyensulya.hu/
További cikkek a rovatban
V. „egy sima – egy fordított” – pályázat kortárs dráma(részlet) fordításra
Pályázat szőlő- és borágazatban hasznosított gépek, technológiai berendezések és informatikai eszközök beszerzéséhez
Pályázat helyi vagy területi hatókörű civil szervezetek támogatására
Start a jövőért – a TESCO pályázata helyi projektek támogatására (X)
Több köt össze, mint ami elválaszt -kreatív pályázat középiskolásoknak
Ne csak nézd! pályázat társadalmi kérdésekkel foglalkozó előadások létrehozására
Pályázat a Pege Aladár parkban elhelyezendő képzőművészeti alkotás tervének és makettjének elkészítésére
Pezsgő design és megjelenés grafikai pályázat
Pályázat kávézó és alkoholmentes italokra specializálódott vendéglátóhelyek támogatására
Vadmacska kreatív pályázatok
Leleményes Korea – Avagy mire jó egy gyümölcs, azontúl, hogy finom rajzpályázat
Amiért érdemes élni…fotópályázat
A digitális terek elérhetőségének és a hátrányos helyzetű csoportok digitális kompetenciájának fejlesztése pályázat
Hankook Abroncsadományozási program – pályázat
Pályázat népi építészeti értékek megújulását támogató épületfelújításra
Kistelepülési üzletek támogatása – Munkáltatót terhelő közterhek megfizetéséhez nyújtott támogatás
Pályázat hely-specifikus képzőművészeti projektek létrehozására
One day in Józsefváros art open call
Pannónia Tehetségprogram Ösztöndíj
Deák Ferenc Ösztöndíj
Nyári diákmunka pályázat
Pályázat az élelmiszer-pazarlás mérésének javítására és az élelmiszer-pazarlás megelőzésének előmozdítására
Művészeti program pályázat
Kukába az élelmiszerpazarlással plakáttervező pályázat